《健康研究》
期刊级别： 省级期刊
主管单位：杭州市教育局
主办单位：杭州师范大学
国内刊号：1674-6449
国际刊号：33-1359/R
基本信息
主管单位：杭州市教育局
主办单位：杭州师范大学
出版地区：浙江
发行周期：双月刊
创刊时间：1980
出版语言： 中文
主编：郭清
地址：杭州市下沙高教园区学林街16号
邮编：310036
栏目设置
期刊简介
健康研究是由杭州师范大学主办的一本医药卫生综合学术期刊，自1980年创刊以来，已经成为一本专注于医药卫生科技研究的学术刊物。该刊旨在深入挖掘并广泛传播医药卫生综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在医药卫生综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。这本期刊专注于报道医学领域的最新研究成果。其热门主题涵盖了影响因素；护理；疗效；健康管理；健康；生活质量；健康教育；疗效观察；预后；大学生；在发文主题方面，该期刊主要关注护理、健康、疗效、手术、术后、老年、细胞、干预、心理、教学等领域的研究。
该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。
健康研究的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 浙江省医药卫生科学研究基金(文献量85篇)、 国家自然科学基金(文献量65篇)、 浙江省自然科学基金(文献量58篇)、 浙江省中医药科技计划项目(文献量26篇)、 杭州市卫生科技计划项目(文献量21篇)、 浙江省教育厅科研计划(文献量20篇)、 温州市科技计划项目(文献量16篇)、 杭州市科技发展计划项目(文献量16篇)、 等。
发文精选
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1影响心肺复苏中ROSC患者预后的相关因素分析
作者：张宇; 陈亚特； 绍兴市人民医院急诊科; 浙江绍兴312000；
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22型糖尿病患者血清胆红素与心血管病风险及颈动脉硬化的相关性分析
作者：吴妍; 张爱珍； 浙江绿城心血管病医院内分泌科; 浙江杭州310012; 浙江大学医学院附属第四医院营养科; 浙江义乌322000；
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3社区高血压控制效果的影响因素分析
作者：孙文澜; 沈炳权； 杭州市西湖区灵隐街道社区卫生服务中心全科; 浙江杭州310013; 浙江省人民医院干部保健科; 浙江杭州310014；
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4血浆BNP对肝硬化患者病情程度的评估效果
作者：李成; 吴旭耀； 仙居县人民医院感染科; 浙江台州317300; 仙居县人民医院检验科; 浙江台州317300；
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5648例新生儿先天性心脏病筛查与随访的研究
作者：刘坤鹏； 宁波妇女儿童医院急诊科; 浙江宁波315000；
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6非复杂性双胎妊娠妇女分娩时机对其母婴结局的影响
作者：赵青玲； 义乌市妇幼保健计划生育服务中心妇产科; 浙江义乌322000；
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7重症监护室患者血流感染的相关因素研究
作者：吴小燕； 建德市第一人民医院重症监护室; 浙江建德311600；
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8自我管理教育对糖尿病足高危患者自护行为的影响研究
作者：刘少琴; 吴林丽; 曾志红; 曾淑丽； 浙江省龙泉市人民医院内分泌科; 浙江龙泉323700；
发文领域分析
| 一级发文领域名称 | 发文量 |
| 医药卫生 | 3348 |
| 文化科学 | 154 |
| 哲学宗教 | 117 |
| 政治法律 | 9 |
| 经济管理 | 8 |
| 生物学 | 6 |
| 自动化与计算机技术 | 3 |
| 社会学 | 2 |
| 历史地理 | 2 |
| 理学 | 1 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 |
| 医药卫生 / 临床医学 | 2425 |
| 医药卫生 / 内科学 | 486 |
| 医药卫生 / 护理学 | 461 |
| 医药卫生 / 公共卫生与预防医... | 398 |
| 医药卫生 / 外科学 | 361 |
| 医药卫生 / 基础医学 | 245 |
| 医药卫生 / 肿瘤 | 239 |
| 医药卫生 / 妇产科学 | 224 |
| 医药卫生 / 卫生事业管理 | 179 |
| 医药卫生 / 中医学 | 153 |
主要发文机构和主题
| 主要发文机构名称 | 发文量 |
| 杭州师范大学 | 629 |
| 浙江中医药大学 | 78 |
| 杭州医学高等专科学校 | 75 |
| 杭州师范大学临床医学院附属医... | 67 |
| 温州医科大学 | 64 |
| 浙江大学 | 61 |
| 杭州市第一人民医院 | 53 |
| 义乌市中心医院 | 38 |
| 浙江省人民医院 | 32 |
| 丽水市中心医院 | 30 |
| 主要发文主题名称 | 发文量 |
| 护理 | 404 |
| 健康 | 251 |
| 疗效 | 199 |
| 手术 | 181 |
| 术后 | 171 |
| 老年 | 165 |
| 细胞 | 160 |
| 干预 | 156 |
| 心理 | 127 |
| 教学 | 126 |